Technická mapa záujmov a e holostock. Testovanie školákov podľa metódy A.E. Golomshtok „Mapa záujmov. Skrátená metóda Golomshtok je mapou záujmov. Bezplatný test

Vychádza zo zoznamu v súčasnosti obľúbené typy profesií a oblasti činnosti, ako sú informačné technológie, sociológia, filozofia, podnikanie, na ktoré sú kladené otázky študentom.

Odpovedaním na navrhované otázky sa školáci (stredoškoláci) budú môcť presnejšie a sebavedomejšie rozhodnúť, kam ísť, koho študovať.

Kam ísť študovať? Dotazníková mapa záujmov A. E. Golomshtoka, úprava Filimonovej O. G.:

Poučenie.

Svoje záujmy musíte zhodnotiť v 29 oblastiach. Ak sa vám tá či oná aktivita naozaj páči, dajte do odpoveďového hárku +2. Ak sa vám to páči, dajte +1. Ak ťa to nezaujíma, tak daj 0. Ak to robíš nerád, tak napíš -1, ale ak ťa táto činnosť vôbec nebaví, tak daj -2.

Otázky do testu:

1. Dozviete sa o živote rastlín a zvierat.
2. Navštevovať hodiny geografie, čítať literatúru o geografii.
3. Prečítajte si beletriu alebo literatúru faktu o geologických expedíciách.
4. Študovať príčiny chorôb a spôsoby ich liečby.
5. Robte domáce práce: varte, šite, dajte do poriadku nábytok a oblečenie.
6. Prečítajte si populárnu vedeckú literatúru o fyzikálnych objavoch.
7. Nájdite chemické javy v prírode, vykonajte experimenty v chémii.
8. Čítajte odbornú literatúru, časopisy.
9. Pochopte elektrické a elektronické obvody.
10. Prečítajte si o možnostiach použitia rôznych materiálov (meď, cín, borovica atď.)
11. Vyvíjajte svoje vlastné počítačové programy.
12. Pozorujte správanie ľudí, zaujímajte sa o dôvody ich konania.
13. Ak je to možné, pracujte na stavbách (cez letné prázdniny).
14. Prečítajte si knihy o rôznych druhoch dopravy, profesiách súvisiacich s dopravou.
15. Zaujímajte sa o vojenskú techniku ​​a najnovší vývoj v tejto oblasti.
16. Navštevovať hodiny dejepisu v škole.
17. Píšte poéziu a prózu sami.
18. Čítajte noviny, časopisy, literatúru faktu.
19. Zaujímajte sa o zákonitosti vývoja spoločnosti.
20. Prečítajte si literatúru o práci vychovávateľa, učiteľa, o činnosti učiteľov.
21. Sledujte televízne programy o riešení zločinov.
22. Práca v odvetví služieb.
23. Prečítajte si ďalšiu literatúru o matematike.
24. Oboznámte sa s účtovným softvérom.
25. Navštevovať kurzy cudzích jazykov.
26. Sledujte filmy a čítajte literatúru o umelcoch a ich práci.
27. Zoznámiť sa so životom vynikajúcich majstrov javiska, kina.
28. Zúčastnite sa hudobných súťaží.
29. Navštevujte športové sekcie.
30. Študovať botaniku, zoológiu, biológiu, ekológiu.
31. Zoznámte sa s geografickými vlastnosťami rôznych krajín podľa popisov a máp.
32. Navštívte geologické múzeá.
33. Navštevujte hodiny ľudskej anatómie a fyziológie.
34. Zoznámte sa s prácou podnikov ľahkého priemyslu (odevy, obuv, textil atď.).
35. Študovať fyzikálne javy a zákony.
36. Prečítajte si populárno-náučnú literatúru o objavoch v oblasti chémie a činnosti významných chemikov.
37. Zoznámte sa s najnovšími výdobytkami modernej techniky (sledujte televízne programy, hľadajte články v časopisoch).
38. Rozumieť zariadeniam elektrických spotrebičov, video a rádiových zariadení a elektrických strojov.
39. Zúčastnite sa krúžkov na spracovanie dreva, kovov.
40. Čítajte knihy o programovaní, časopisy o nových počítačových vynálezoch a technológiách.
41. Prečítajte si populárnu vedeckú literatúru o psychológii.
42. Robte náčrty rôznych budov, navrhujte budovy.
43. Zaujímajte sa o históriu vývoja rôznych druhov dopravy.
44. Zúčastnite sa vojenského výcviku, hrajte vojnové hry.
45. Čítajte knihy o histórii, dozviete sa nové veci o historických udalostiach, osobnostiach vedy a kultúry.
46. Práca s literárnymi prameňmi, bibliografickými príručkami.
47. Sledujte denné správy v televízii, diskutujte o problémoch spoločenského života s dospelými a rovesníkmi.
48. Navštevovať nepovinné hodiny spoločenských vied.
49. Vysvetlite súdruhom, ako dokončiť cvičnú úlohu, ak to sami nedokážu.
50. Podieľať sa na vypracúvaní zriaďovacích hlášok, nariadení, predpisov pre školu.
51. Pomôžte zákazníkom vybrať si nákup v obchode.
52. Prečítajte si populárno-náučnú literatúru o objavoch v oblasti matematiky, o živote vynikajúcich matematikov.
53. Zaujímajte sa o náklady na tovar, snažte sa pochopiť problematiku tvorby cien, miezd, organizácie práce.
54. Naučte sa dodatočne druhý cudzí jazyk.
55. Čítajte knihy o umení.
56. Navštevujte tvorivé večery-stretnutia s hercami.
57. Zoznámiť sa so životom a dielom vynikajúcich hudobníkov, s otázkami teórie hudobného umenia.
58. Hrajte športové hry, zúčastňujte sa športových súťaží.
59. Zbierajte informácie o zvieratách, rastlinách, mikroorganizmoch.
60. Sledujte televízne programy o rôznych krajinách.
61. Zoznámiť sa a urobiť opis geologických objektov (minerály, vrstvy zeme a pod.).
62. Čítajte a sledujte filmy o lekároch a medicínskych pokrokoch.
63. Zoznámte sa s novými technológiami používanými v potravinárskom a ľahkom priemysle.
64. Vykonávať fyzikálne experimenty.
65. Zoznámiť sa s novými technológiami v chemickej výrobe, s výrobou nových látok a materiálov.
66. Demontujte, opravujte, zaujímajte sa o zariadenie rôznych mechanizmov (hodiny, domáce spotrebiče, šijacie stroje).
67. Opravy rádií a zariadení.
68. Sledujte televízne programy o výskume a používaní rôznych látok a materiálov.
69. Zistite viac o informatike.
70. Navštívte kurz psychológie.
71. Zúčastnite sa opravárskych prác doma, v škole, pomáhajte pri stavbe domov, budov.
72. Sledujte televízne programy, filmy o profesiách súvisiacich s dopravou.
73. Choďte na exkurzie do miest vojenskej slávy, navštívte vojenské múzeá.
74. Sledujte historické filmy, televízne programy.
75. Navštevovať nepovinné hodiny literatúry a ruského jazyka.
76. Diskutujte o aktuálnych udalostiach a udalostiach v triede a škole.
77. Robiť prieskumy verejnej mienky, rozhovory, identifikovať trendy vo vývoji rôznych fenoménov verejného života.
78. Tráviť čas s malými deťmi (čítať im knihy, niečo im rozprávať, s niečím im pomáhať).
79. Zistite dôvody nezákonného správania ľudí.
80. Sledujte prácu predavača, kuchára, čašníka, čítajte literatúru a sledujte televízne programy o súťažiach v sektore služieb.
81. Navštevujte ďalšie hodiny matematiky.
82. Prečítajte si správy o ekonomických témach v tlači.
83. Čítajte knihy v cudzom jazyku navyše.
84. Navštívte umelecké výstavy.
85. Navštívte divadlá.
86. Počúvajte opernú hudbu, navštevujte koncerty symfonickej hudby.
87. Navštevujte športové súťaže, sledujte ich pokroky, počúvajte a sledujte rozhlasové a televízne programy o športe.
88. Sledujte televízne programy o zvieratách a rastlinách.
89. Nezávisle zostavovať geografické mapy, zhromažďovať a zbierať rôzne geografické informácie, študijné vzory.
90. Zúčastnite sa geologických expedícií.
91. Oboznámte sa s prácou sestry, lekára či lekárnika.
92. Vyskúšajte recepty na varenie.
93. Zapojte sa do fyzikálneho krúžku alebo navštevujte nepovinné hodiny fyziky.
94. Riešiť zložité problémy z chémie a zúčastňovať sa chemických olympiád.
95. Modely lietadiel, rakiet, lodí, áut atď.
96. Navrhovanie a montáž elektrických a rádiových zariadení (rádiové zariadenia, snímače teploty, snímače pohybu, interkomy, poplašné systémy atď.).
97. Remeselné výrobky z dreva, kovu a iných materiálov zostavte diely vlastnými rukami.
98. Navštevovať hodiny informatiky v škole.
99. Zaujímajte sa o prejavy charakteru človeka, pravidlá ľudskej interakcie.
100. Sledujte televízne programy o výstavbe („Problém s bývaním“ atď.).
101. Zaujímajte sa o novinky vo svete dopravy (novinky v automobilovom priemysle, nové vynálezy v letectve, v železničnej doprave atď.)
102. Čítajte knihy, sledujte filmy s vojenskou tematikou, zoznámte sa s históriou veľkých bitiek, vojen a osudmi veľkých veliteľov.
103. Navštívte historické múzeá, choďte na exkurzie do historických miest.
104. Napíšte triedne alebo domáce eseje o literatúre.
105. Interagujte s ľuďmi: presvedčte, vysvetlite, organizujte atď.
106. Prečítajte si literatúru o filozofii, sociológii.
107. Vykonávať prácu vychovávateľa, suplovať hodiny v nižších ročníkoch.
108. Čítajte právnickú literatúru, zaujímajte sa o dejiny práva.
109. Zabezpečte jedlo pre rodinu, organizujte jedlo počas túry, výletu, cestovania.
110. Riešiť zložité matematické úlohy.
111. Zaujíma sa o ekonomickú geografiu.
112. Sledujte filmy v cudzom jazyku bez prekladu a snažte sa im porozumieť.
113. Nakreslite si doma pre zábavu.
114. Vystupujte na pódiu pred publikom.
115. Zapojte sa do hudobnej školy, štúdia, zboru, hudobného klubu.
116. Prečítajte si knihy o zdravom životnom štýle, o športe, vynikajúcich športovcoch.
117. Šľachtiť rastliny, starať sa o zvieratá, navštevovať výstavy a zúčastňovať sa na nich.
118. Zúčastnite sa geografických expedícií, kampaní.
119. Zbierajte zbierky minerálov.
120. Postarajte sa o chorých a pomôžte im.
121. Vymýšľajte nové recepty na varenie, navrhujte nové modely oblečenia.
122. Riešiť zložité úlohy vo fyzike, zúčastňovať sa fyzikálnych olympiád.
123. Oboznámiť sa s rôznymi možnosťami využitia chemických poznatkov (farmaceutika, forenzná, priemysel atď.)
124. Pochopte technické výkresy a schémy, nakreslite alebo urobte výkresy sami.
125. Čítajte a sledujte televízne programy o pokrokoch v elektronike a rádiovom inžinierstve.
126. Zoznámte sa s informáciami o nových technológiách v oblasti materiálovej vedy.
127. Pracujte na počítači, využívajte internet, aby ste našli ďalšie informácie.
128. Pomôžte priateľom prekonať ťažkosti, vyriešiť životné problémy, počúvať, uisťovať.
129. Prečítajte si knihy o stavebných prácach („Ako postaviť dom?“ atď.)
130. Venujte sa leteckému modelárstvu, automobilovým nadšencom, klubom plachtenia, buďte členom potápačského klubu.
131. Stretnite sa s účastníkmi nepriateľských akcií, vypočujte si ich príbehy.
132. Zoznámte sa s historickými zákonitosťami, navštevujte dejepisné olympiády.
133. Čítajte knihy alebo sledujte programy o básnikoch a spisovateľoch.
134. Píšte články do novín a časopisov.
135. Zaujíma sa o dejiny filozofického myslenia.
136. Diskutujte s niekým o výchove detí a dospievajúcich.
137. Čítajte knihy, sledujte filmy o práci polície.
138. Postarať sa o poriadok vo veciach, o krásny výhľad na izbu, v ktorej študujete, pracujete, bývate.
139. Zúčastnite sa matematických olympiád.
140. Evidujte si svoje príjmy, výdavky, ale aj príjmy a výdavky vašej rodiny.
141. Komunikujte s cudzincami v rôznych jazykoch, pracujte ako prekladateľ.
142. Navštevovať umelecký ateliér, umeleckú školu.
143. Zapojte sa do divadelného štúdia.
144. Počúvajte klasickú hudbu.
145. Pravidelne sledujte olympijské hry, športové súťaže.

Odpoveďový hárok.

Kľúč k testu, výpočet hodnôt, interpretácia:

Po zodpovedaní všetkých otázok vypočítajte súčet číslic odpovedí pre každý smer, berúc do úvahy znamienka. Uprednostňujú sa typy činností a profesií, ktoré dosiahli maximálny počet bodov.

Výklad, dekódovanie smerov.

1.Biológia

2.Geografia

3.Geológia

4.Medicína

5. Ľahký a potravinársky priemysel

8.Technika, mechanika

9. Elektrotechnika, rádiotechnika, elektronika

10. Spracovanie materiálov (drevo, kov atď.)

11. Informačné technológie

12.Psychológia

13.Stavebníctvo

14. Doprava, letectvo, námorné podnikanie

15. Vojenské špeciality

16.História

17. Literatúra, filológia

18. Žurnalistika, public relations, reklama

19. Sociológia, filozofia

20. Pedagogika

21. Právo, judikatúra

22. Priemysel služieb

23.Matematika

24.Ekonomika, podnikanie

25. Cudzie jazyky, lingvistika

Každý človek hľadá svoj osud najmä v profesionálnej sfére. v budúcnosti bude zaberať významnú časť nášho života. Určité charakteristické osobnostné črty, predispozícia k vede, športu či kreativite, môžu predurčiť budúcu špecializáciu / profesiu a nasmerovať ich k správnej voľbe povolania. Odborný dotazník nižšie vám v tom pomôže.

Technika Golomstock je určená pre:

• tínedžeri, školáci (nastupujúci), ktorí sa zamýšľajú nad otázkou: „Za kým sa mám ísť učiť?“;
• študenti, ktorí si ešte nie sú celkom istí správnosťou výberu;
• ľudia, ktorí chcú lepšie pochopiť svoj charakter, určiť si pre seba najbližšiu aktivitu na základe podvedomých myšlienok a túžob;
• ľudia, ktorí už majú povolanie, ale chcú zmeniť svoje povolanie;
• ľudia, ktorí si už našli svoje obľúbené povolanie, aby sa opäť presvedčili o svojom;
• uznávaný odborník vo svojom odbore, pretože takýto test je nielen užitočný, ale aj neuveriteľne zaujímavý!

Skrátená metóda Golomshtok je mapou záujmov.
Bezplatný test.

A.E. Golomshtok je sovietsky učiteľ, ktorý bol jedným z vedúcich skupiny, ktorá skúmala problémy formovania profesionálnych záujmov školákov a ako sú študenti pripravení na výber povolania. Vydal viacero prác, jednou z nich bola príručka „Voľba povolania a výchova osobnosti žiaka“, ktorá bola vzdelávacím konceptom v oblasti kariérového poradenstva a stala sa nosnou kosťou tohto odboru.

Záujmová mapa - upravená metóda A.E. Golomshtok

pozostáva z veľmi jednoduchých otázok o vašom živote a spoločných záujmoch. Golomshtok identifikoval 23 hlavných odborných oblastí a spojil ich do skupín, ako je medicína, umenie, pedagogika, vojenské záležitosti, fyzika a matematika, chémia atď. pre ľudí, ktorí našli svoje povolanie. Každý človek sa pri výbere zamestnania riadi niekoľkými kritériami, napríklad „aká dôležitá je táto práca pre spoločnosť?“ alebo "koľko môžem zarobiť?" alebo "Bude ma to baviť?" atď. V našom podvedomí sú 3 alebo viac takýchto kritérií, preto po absolvovaní testu Golomstock umožňujeme vedomiu spracovať tieto informácie a získať významný výsledok. Metóda Golomshtok, na rozdiel od metódy Potemkina, ktorá ukazuje, na čo sa človek viac orientuje, zvýrazňuje na mape záujmov väčšiu predispozíciu k akýmkoľvek vedám.

Dotazník Golomstock na Prevolio - výhody

1. Máme úplne bezplatný test Golomshtok online, bez SMS a registrácie;
2. Skrátený dotazník, ktorý pozostáva len z 96 otázok;
3. Dotazník Golomshtok môžete vyplniť len za 5-15 minút pomocou užívateľsky prívetivého rozhrania.

Test sme urobili čo najpohodlnejším a všetko, čo musíte absolvovať, je:

• kliknite na tlačidlo "Prejsť test";
• „pristupovať“ k testu zodpovedne;
• označte odpovede a program urobí všetko za vás.

Užite si tento proces a získajte okamžité výsledky!

Je ťažké vybrať si to správne povolanie, preto by ste túto problematiku mali brať zodpovedne, pretože povolanie si vyberáte na celý život. Teraz stojí za to venovať tejto otázke čo najväčšiu pozornosť. Po výbere povolania by ste sa mali podrobnejšie naučiť všetky jeho jemnosti. možno to vôbec nie je tak, ako si predstavuješ.
Tím Prevolio odporúča prejsť jedným z najlepších na našej stránke

Záujmy sú kľúčovým faktorom pri výbere budúceho povolania. Pre školákov je však často dosť ťažké rozhodnúť sa, ktorá oblasť priťahuje najviac: preferencie môžu byť príliš rôznorodé. Preto s cieľom pomôcť dieťaťu a jeho rodičom určiť budúcu oblasť činnosti sa vykonáva test pomocou metodiky „Mapa záujmov“.

Charakteristika modifikovanej techniky A.E. Golomshtok

Techniku ​​„Map of Interests“ vyvinula skupina sovietskych psychológov na čele s A.E. Holomstock. Vedec študoval pripravenosť detí na výber budúceho povolania, ako aj problémy s formovaním záujmu o určité druhy činností. Na základe záverov, ku ktorým dospel pri práci na téme, Golomshtok vyvinul test Map of Interests. Autor definoval ciele a zámery diagnostiky takto:

Test je dotazník so 174 otázkami týkajúcimi sa 29 oblastí najčastejších povolaní. Niektoré z nich priamo súvisia s vedami študovanými vo všeobecných vzdelávacích inštitúciách a niektoré len nepriamo. Školy používajú komprimovanú verziu testu upravenú S.Ya. Karpilovská. Viaceré špeciality stratili svoj význam (napríklad navigácia), zatiaľ čo iné sú úzko prepojené, takže bolo možné kombinovať niekoľko kategórií záujmov (napríklad hudba a kreslenie do skupiny Art). V tejto súvislosti sa dotazník zredukoval na 78 pozícií a 10 skupín.

Najpredávanejšia autorka knihy Valley of the Dolls, americká spisovateľka Jacqueline Susan, povedala: „Ak chce človek niečo naozaj robiť, mal by sa v tom aspoň vyskúšať. Keď starnete, rôzne životné situácie a určité okolnosti nás nútia ku kompromisom. Ale robiť to teraz, keď si ešte taký mladý, je ako skončiť skôr, ako si začal.“

Postup testovania „Mapa záujmov“

Táto technika zahŕňa dva spôsoby práce: individuálne a v skupine. Test sa vykonáva so školákmi vo veku od 11 do 12 rokov. Pred začatím práce dostane predmet 2 hárky: jeden s otázkami, druhý s tabuľkou na zadávanie odpovedí. Dĺžka trvania je obmedzená na 40-50 minút.

Skupinové testovanie je povolené

Pokyn:

1. Najprv organizátor vysloví úlohu: „Pred vami sú otázky, ktoré si musíte pozorne prečítať, a potom zadajte odpoveď na každú z nich do tabuľky.
2. Potom výskumník vysvetľuje pravidlá písania odpovedí: „Ak sa vám naozaj páči to, o čom sa v otázke diskutuje, dajte „++“, keď sa vám to páči, potom „+“; ak sa vám to nepáči, potom „-“ a ak si myslíte, že niečo vôbec nesedí, potom „- -“. Ak sa neviete rozhodnúť, zadajte do stĺpca odpovede „0“.
3. Na konci brífingu dospelý tiež stanovuje, že nie je možné preskočiť otázky, ale môžete odpovedať náhodne.

Po ukončení testovania dieťa odovzdá všetky materiály organizátorovi.

Súbor: Testovací stimulačný materiál

Spracovanie a interpretácia výsledkov

Za každé „+“ dostane dieťa +1 bod, za odpoveď označenú znamienkom „-“, -1 bod, úlohy s nulami sa nijako nepočítajú. Experimentátor musí odvodiť súčet skóre pre každú skupinu otázok súvisiacich s konkrétnou oblasťou záujmu pomocou protokolu:

Úroveň expresivity záujmu subjektu o konkrétny typ činnosti možno posúdiť takto:

• Od -12 do -6 bodov - záujem je úplne odmietnutý;
• Od -5 do -1 bodov - ľahostajný postoj k oblasti činnosti;
• Od +1 do +4 bodov - slabý sklon;
• Od +5 do +7 bodov - celkom zmysluplný záujem;
• Od +8 do +12 - záujem je výrazný.

Ak hovoríme o určení špecializácie triedy, tak pri celkovo dobrom prospechu dieťaťa sa dá zvoliť ten či onen profil aj pri slabom prejave záujmu o predmet. Ale iba ak je počet smerov obmedzený. Keď je na výber, je lepšie, aby študent zmenil špecializáciu len s výsledkami od +5 do +12 bodov.

Upravená technika A.E. Golomshtok vám umožňuje určiť sklony a preferencie školákov. Tento test je dôležitý nielen pre ďalšie sebaurčenie dieťaťa a voľbu povolania, ale aj pre stanovenie vhodného smerovania triednej profilácie.